Programa Pedagógico - Câmara Municipal de Torres Vedras

Formação de Ana Meireles
Destinatários professores dos GR 110, 200, 210 e 220, Artigo 9.º
Faixa(s) etária(s) professores

Sinopse: como podem os livros saídos do coração de uns (professores educadores) chegar ao coração dos outros (as crianças e os jovens alunos), como podem as palavras escritas plasmadas em velhos livros e as palavras frescas em repouso nas novas edições, ganhar asas e voarem até ao coração dos outros levando à criação de uma biblioteca infinita?

Sendo os livros motores de voo para se aprender a alegria, a amizade, a sabedoria, a generosidade, a humildade, a solidariedade, mas também a perda, a morte, o medo, a maldade, a injustiça. Como é que em épocas tão distintas, as de ontem e as de hoje, páginas de livros tão diferentes conseguiram ajudar a crescer, despertando crianças e jovens de épocas diferentes para o prazer da leitura?

Sustenta-se esta ação no facto de que os livros que se escolhem ao longo da vida serem, mais do que matéria inanimada, verdadeiros contentores de memórias, espécie de registo autobiográfico com os seus pequenos e grandes acontecimentos, carregando consigo um passado de realidades concretas, palpáveis, tangíveis, que trazem agarrados às suas páginas, à sua capa e contracapa, às suas ilustrações quando estas existem, da mesma forma que as pessoas leitoras carregam as suas rugas, as suas dores e alegrias.

Ainda com esta ação se considera a importância de derrubar as barreiras geracionais erguidas entre os mais novos e os mais velhos contribuindo para uma maior relação e cooperação entre gerações como forma de abrir caminho para a construção do respeito por todos.

 

Objetivos - Dar a conhecer a história da leitura para a infância em Portugal da I República aos dias de hoje;

- Explorar algumas estratégias e metodologias capazes de estimularem a partilha de experiências e memórias leitoras estabelecendo pontes entre o passado, o presente e o futuro;

- Valorizar percursos leitores;

- Permitir criar, para um mesmo livro, diferentes identidades;

- Diversificar ferramentas de trabalho no domínio do livro e da leitura valorizando práticas pedagógicas que estimulem o prazer de ler e de ouvir ler;

- Promover a leitura enquanto atividade inclusiva e reforçar a ideia de uma educação leitora como parte integrante do desenvolvimento pessoal e social de qualquer cidadão;

- Reafirmar a ideia do educador e do professor como mediador formal e não formal do livro e da leitura;

- Atingir resultados gradualmente mais favoráveis em estudos de avaliação da literacia.

Nota: A referida formação releva para efeitos de progressão da carreira docente na dimensão científica e pedagógica.

Datas e horário: dias 15 e 22 de março de 2025 – 10h-13h e 14h-17h30; dia 19 de março – 17h-20h

Info e inscrições: 261 320 738 ; fabricadashistorias@cm-tvedras.pt ou 

https://cfamm.assp.pt ; 218 246 020