Quero ser Cientista
Público Escolar
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5 de janeiro a 31 de março 2026
5 de janeiro a 31 de março 2026
Faixa(s) etária(s) 1º ciclo, 2º ciclo
Local Estabelecimentos de ensino
Abelhões, borboletas, escaravelhos… os insetos são o grupo de seres vivos mais abundante na Terra. A sua importância é reconhecida, tanto pela diversidade e papel ecológico, como pela sua influência nos recursos naturais e na agricultura. Apesar da sua extrema importância para os ecossistemas terrestres, a diversidade de insetos está a diminuir a um ritmo muito acelerado, sendo a perda...
5 de janeiro a 29 de maio 2026
Destinatários Ensino especial
Faixa(s) etária(s) ensino especial
Local Estabelecimentos de ensino
Atividade pretende potenciar a ciência a todos os públicos, adaptando uma temática ou um equipamento científico às necessidades de aprendizagem de um grupo de alunos ou apenas a um aluno.Atividade preparada em parceria com os professores....
Em permanência
Destinatários 9º ano e ensino secundário. Dá-se preferência 12º>11º>10º>9º
Faixa(s) etária(s) 3º ciclo, ensino secundário
Local Estabelecimentos de ensino
Um cientista vai à escola para partilhar o seu percurso de vida, a importância da sua investigação para a ciência, alguns resultados, e metodologias que permitem conhecer melhor o dia-a-dia de um cientista que estuda esta temática. As atividades serão agendadas para o período entre janeiro e maio e realizar-se-ão nos estabelecimentos de ensino. A data e hora será acertada com o...
Em permanência
Destinatários 9º ano e ensino secundário. Dá-se preferência 12º>11º>10º>9º
Faixa(s) etária(s) 3º ciclo, ensino secundário
Local Estabelecimentos de ensino
Um cientista vai à escola para partilhar o seu percurso de vida, a importância da sua investigação para a ciência, alguns resultados, e metodologias que permitem conhecer melhor o dia-a-dia de um cientista que estuda esta temática. As atividades serão agendadas para o período entre janeiro e maio e realizar-se-ão nos estabelecimentos de ensino. A data e hora será acertada com o...
5 de janeiro a 29 de junho 2026
Destinatários 3º, 4º
Faixa(s) etária(s) 1º ciclo
Local Centro de Educação Ambiental
Nesta atividade experimental vamos descobrir a diferença entre rochas e minerais, identificar vários tipos de rochas e descobrir o que é que o solo tem a ver com as rochas.Os pequenos cientistas registam as suas descobertas nos seus cadernos sobre o tema “Que pedra é esta?”....
5 de janeiro a 29 de junho 2026
Destinatários 3º e 4º anos
Faixa(s) etária(s) 1º ciclo
Local Centro de Educação Ambiental
Nesta atividade experimental os pequenos cientistas fazem experiências para tentar perceber como funcionam algumas máquinas simples: roldanas, alavancas e engrenagens (rodas dentadas). Os pequenos cientistas registam as suas descobertas nos seus cadernos sobre o tema “A ciência das máquinas simples”. Contributo para o desenvolvimento de aprendizagens essenciais no 1º ciclo:- manusear...
6 de janeiro a 18 de junho 2026
Destinatários pré-escolar
Faixa(s) etária(s) pré-escolar
Local Estabelecimento de ensino
O “Quero ser Cientista” vai à escola, e juntos, vamos aprender sobre a luz e sombras. Como é que se forma o dia e a noite? Afinal, o que é uma sombra? De que lado se formam as sombras? Será que conseguimos fazer sombras gigantes e sombras pequeninas? No final, entre animais marinhos, animais da selva, príncipes e princesas, é só escolher as personagens, e com muita imaginação as...
12 de janeiro a 29 de maio 2026
Destinatários 9º ano e ensino secundário. Dá-se preferência 12º>11º>10º>9º
Faixa(s) etária(s) 3º ciclo, ensino secundário
Local Estabelecimentos de ensino
Um cientista vai à escola para partilhar o seu percurso de vida, a importância da sua investigação para a ciência, alguns resultados, e metodologias que permitem conhecer melhor o dia-a-dia de um cientista que estuda esta temática. As atividades serão agendadas para o período entre janeiro e maio e realizar-se-ão nos estabelecimentos de ensino. A data e hora será acertada com o...
12 de janeiro a 29 de maio 2026
Destinatários 9º ano e ensino secundário. Dá-se preferência 12º>11º>10º>9º
Faixa(s) etária(s) 3º ciclo, ensino secundário
Local Estabelecimentos de ensino
Um cientista vai à escola para partilhar o seu percurso de vida, a importância da sua investigação para a ciência, alguns resultados e metodologias que permitem conhecer melhor o dia-a-dia de um cientista que estuda esta temática. As atividades serão agendadas para o período entre janeiro e maio e realizar-se-ão nos estabelecimentos de ensino. A data e hora será acertada com o...
Em permanência
Destinatários Ensino secundário. Dá-se preferência 12º>11º>10º>9º
Faixa(s) etária(s) ensino secundário
Local Estabelecimentos de ensino
Um cientista vai à escola para partilhar o seu percurso de vida, a importância da sua investigação para a ciência, alguns resultados, e metodologias que permitem conhecer melhor o dia-a-dia de um cientista que estuda esta temática. A atividade será agendada para o período entre janeiro e maio e realizar-se-á no estabelecimento de ensino. A data e hora será acertada com o cientista e com...